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學會這幾招, 教你寫出一手好詞(下)

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  作品轉(zhuǎn)載自群眾號:音樂人網(wǎng)

  押韻是歌詞寫作的厲重哀求之一,前后沒有押韻的歌句能夠會斗勁突?;虺鰬颍灾林苯臃鬯楦枨木唧w氣氛,下面舉一個押韻朽敗的例子:

  顯明,好的押韻會讓歌曲具備詩歌的美好感,不過押韻同時也要不要偏離歌曲的中心。平常來說,咱們會遵循中心創(chuàng)作出歌詞的大意,再遵循韻腳實驗填充、替代詞語或微調(diào)句子。通過眾次實驗后,最終得到思要的成就。

  許眾人寫詞的光陰會先抉擇押什么韻,再用網(wǎng)上的“押韻神器”搜羅出一堆同韻的詞華,最終堆砌成一首沒有魂靈的歌詞。如下:

  這個俊秀的女子是我內(nèi)助

  很顯明,上面強行湊韻的歌詞并沒有眾少打感人心的因素??啥?,押韻的第一步,即是該當契合歌曲的中心。

  所謂的合轍押韻,正在古體詩以及楹聯(lián)中哀求極其厲刻,不只要押韻腳,就連句首、句腹、句尾的詞性都要一概。但咱們創(chuàng)作時興歌曲便沒有這么高的哀求了,這里為大眾先容少少大略的妙技:

  1.比方[ü]和[i]。固然不是統(tǒng)一韻,不過放正在一個韻腳卻無比順暢。例:外面下著雨,猶如我血汗正在滴(張惠妹《我可能抱你嗎》)。

  2.比方[ong]和[eng]。旨趣同上。例:這個少年已經(jīng)眾一般,是讓我把夢做到最巔峰(BOBO《信譽》)。

  3.另有因為區(qū)域口音題目。一般話唱出來不搭,不過加上地方口音,便極度協(xié)和。比如一面南方歌手,更加是港臺歌手對付前后鼻音混用。如[an]和[ang],[en]和[eng],《戀愛搬動》即是[an]和[ang]的混用。

  這里特指[i]韻。咱們將音標理解,就會發(fā)掘:[Z]、[C]、[S]、[Zh]、[Ch]、[Sh]、[r]后加上[i]韻,跟其它聲母加上[i]韻發(fā)音是不相似的,比方:

  我寫了一首最美的詩,

  明明都押了[i]韻,聽起來是不是無比尷尬呢?

  全能押韻妙技——語氣助詞

  當歌詞量迥殊大的光陰,實正在沒有好韻可用了若何辦?這時,就可能正在句尾加上咱們的押韻小老手——語氣助詞。

  1.[e]韻助詞。著、了、呢、的……前面配上動詞、描摹詞就可能直接生超群數(shù)個你思要的詞:哭著、樂著、醒著、走著、死了、過去了、尋找著、然后呢、甜蜜呢、允諾呢、誰的、我的、歡騰的……這類詞語往往有無比的親和力,正在時興歌曲中應用率不斷很高。

  2.[a]韻助詞:啊、呀、吧、啦、嗎……這個必要前面配上動詞或動賓詞組,比方可能嗎、是你呀、忘了吧,等等。大眾可能自正在闡發(fā)。

  3.全能詞伙伴之“的”。此“的”非彼“的”,是具有指代效用的名詞性助詞。我馬虎組幾個詞,它的厲害了:賣肉的、送花的、過去的、現(xiàn)正在的、說好的、反水的、拿起的、放下的、被遺忘的、我思要的、你能給的……

  4.全能詞伙伴之“子”。由它可能構成眾數(shù)詞語,此處不眾作例舉,大眾聽一下龐龍《甜蜜的兩口兒》便領悟了。

  萬事萬物都有其次序,藝術自然也不破例。當然,藝術的次序并不是拘束的,而是為人的審美和聽覺任職的。當你寫完了一首詞,一揮而就。你認為統(tǒng)統(tǒng)的詞都可能充塞表達這首歌的心情,仍舊無法更改了,那么你就可能抉擇放棄一一面的押韻。到底,歌曲的心理表達才是重中之重。

  海來阿木的《阿果吉曲》和《別好友》通篇沒有去琢磨押韻,但也不阻攔它正在2019年功勞一大宗忠誠的粉絲。正在歌曲背后感人的故事、動人的旋律、歌者蜜意的演繹眼前,歌詞的押韻更眾是起一個輔助抒情的效用。有性命的、原生態(tài)的、真正具備魂靈的音樂也許自身就不應該受到任何框架的管束。

  Step1.表達什么心情?我愛她。

  Step2.縱向理解。愛她的來歷?愛她的結果?愛他的流程?

  Step3.橫向理解。如圖所示:

  接下來還可能絡續(xù)理解,比方五官有眼睛、嘴巴等,此處就不逐一陳列了。

  服從云云的思緒慢慢拓展,就可能源源連續(xù)地出現(xiàn)新的素材。

  有了素材之后,要怎樣把這些素材用正在適當?shù)纳矸帜??最大略的一個門徑,即是正在最原始的變亂中,將素材行為分別句子因素插入進去。

  本末節(jié)將演示怎樣把一個簡短的句子拓展成一個豐饒的故事,請看例子:

  1.主+謂+賓:我愛她;

  2.主+狀+謂+賓:我暗暗地愛她;

  3.主+狀+謂+補+賓:我暗暗地愛她,從我第一次睹到她初階;

  4.定+主+狀+謂+補+賓:看過眾數(shù)美女的我暗暗地愛上她,從我第一次睹到她初階。

  門徑萬變不離其宗,同窗們也可能實驗更眾分別的素材。此處筆者僅舉出一個斗勁尋常的例子,作扔磚引玉之用。

  比喻心愿:夜空里的星,漆黑里的燈,迷道中的道標;

  比喻俊秀:傳世的青花瓷、潑墨山川畫、XXX的光景。

  2.間接比喻??隙ㄒ荛_那些長輩們?nèi)耘f用過良眾次的間接比喻,比如:咱們的愛就像鷂子斷了線;脫節(jié)了你像孩子失落了憐愛的玩具;我的神志像灰色……

  同類比喻用的太眾就容易落空鮮嫩感。闡發(fā)你的遐思力,用咱們身邊熟識的事物去比喻,如:斷港絕潢都要愛,不至極浪漫不適意;要死也要死正在你手里;山崩海嘯沒有你基本不思遁。

  將人與物的意向羅列正在一同,減少畫面感。比如:

  天青色等煙雨,而我正在等你;

  簾外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠,而我正在那江南小鎮(zhèn)惹了你。

  1.描摹詞作動詞用法:你發(fā)如雪,凄美了判袂;

  2.描摹詞作名詞用法:溶解掉我統(tǒng)統(tǒng)的不成理喻。

  將視覺、聽覺、觸覺、味覺等覺得彼此交融,用一種覺得的描摹詞去描寫另一種覺得。比方:她的樂顏是甜美的;我的神志是玄色的;他的每一個字都振警愚頑……

  詞創(chuàng)作時要和曲舉行整合琢磨,最好隨著旋律一同唱一遍試一下,盡量提神以下幾個題目:

  1.高音的地方避開箝口音的詞匯。比方:《死了都要愛》這首歌若是一初階你能唱上去,不過把“了都要愛”字改成帶[U]韻的歌詞后,很有能夠就上不去了。這一題目是為后期演唱琢磨。

  2.詞與音符搭配唱出來要和講話的語調(diào)親昵,否則會特別從邡。汪峰的《北京,北京》這首歌末了一句“北京!北京”若是同樣的旋律把詞換成“天津!天津!”,您唱一遍嘗嘗,覺得我就不說了。

  《天下俊美與你環(huán)環(huán)相扣》兩段副歌的前一句分辯是“此時已鶯飛草長”和“此時已皓月當空”。旋律原先是相似的,“皓月當空”為什么偏偏要改成非樂音的形狀呢?您再實驗一下,若是不改會何如?所以,要是浮現(xiàn)了此種沖突的處境,作詞者與作曲者就該當探討誰可能舉行安排,以得到更好的演唱成就。

  詞創(chuàng)作的妙技沒有定式,經(jīng)典的套道也不肯定適合每一片面,必要遵循自身的筆力和閱歷舉行適宜抉擇,以此描寫出更優(yōu)良的作品。

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