一切的音樂都是由音階內(nèi)中挑選出來的音符再由節(jié)拍節(jié)奏組合起來的，我可能高聲告訴你，倘使你念升高手法，就務(wù)必先升高音階的實習(xí)。本文重要說的是吉他音階的實習(xí)。
2. 音階實習(xí)可能熟習(xí)指板音位，總共音階由24個巨細(xì)調(diào)式構(gòu)成，而咱們接觸最眾的歐洲音樂，簡直總共屬于這些調(diào)式，熟習(xí)了音階，也就大概上熟習(xí)了這些調(diào)式。
5. 正在音階實習(xí)中出席分歧的節(jié)拍、重音、并力度，并應(yīng)用一切或許遐念的到的右指組合，(我央浼學(xué)生應(yīng)用im、ia、ma、pi、pm、pa、 ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai、pima、pami等等凡或許念的到的組合來實習(xí)，有的組合大概缺乏適用性，好比ch指出席的組合，但對磨練右指效率極大)會發(fā)掘音階實習(xí)線. 音階實習(xí)對控制手和洽才能磨練效率極大。
我小我的感到，過程磨練 ch 指后，a 指難以限制自若的困難仿佛迎刃而解。本來實習(xí)手指無非是實習(xí)大腦敵手指的限制才能，手指、耳朵承受并反應(yīng)消息，經(jīng)神經(jīng)傳輸，大腦闡述決斷、發(fā)出指令，神經(jīng)再傳輸回去。限制才能的磨練是周到的，我認(rèn)為不應(yīng)該由于 ch 指用的少就不實習(xí)。
9. 右手各指肯定要獨立落成每個撥弦行動，不行“順勢”帶過去，注意念鄰的音音色要同一，力度也要同一。
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