這依正正在研習(xí)課程的水平之深淺，決斷設(shè)施也眾少不雷同。平常來(lái)說(shuō)，假使合於如下的各項(xiàng)條目，就可一個(gè)項(xiàng)目接著一個(gè)項(xiàng)目去闇練。
以上四點(diǎn)都做到了，就可進(jìn)入新的課程。只是對(duì)待條目（4）由于是主觀題目，也許會(huì)因時(shí)，因水平而作分歧的解說(shuō)，但這也正涌現(xiàn)了小我技能的發(fā)展。另有所謂效本，只是以技能上的題目做中央，其主意正在求手指的挪動(dòng)和音符的美感，至于音樂(lè)的涌現(xiàn)法和表面上的題目，往往略而不提，即是有闡述，都是評(píng)論課程罷了。是以每個(gè)闇練應(yīng)當(dāng)作到何種水平，若由本身來(lái)決斷，也是很困窮。本題正在“優(yōu)優(yōu)秀步的條目”的部分項(xiàng)目里所論說(shuō)的，誅君宜稍加小心。
自學(xué)者的景象，只小心曲譜的運(yùn)指法，而紕漏了本身所彈的音，是個(gè)極廣泛的氣象?？墒沁@正在條目（2），（3）是能夠辦理的。由于手指如果能自然挪動(dòng)時(shí)，所彈的音便會(huì)自然好聽(tīng)，加上本身認(rèn)識(shí)上念彈出精美的音質(zhì)，則感人的音樂(lè)，就較容易涌現(xiàn)出來(lái)。話是這么說(shuō)，耳朵若沒(méi)有顛末優(yōu)良的磨練，也是弗成的。
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